• #L'actu de l'association

Nouvelle étude : les incroyables effets de la pratique orchestrale sur les écoliers

Une étude sur le dispositif Orchestre en Classe, cousin suisse d’Orchestre à l’Ecole, démontre qu’en termes de mémoire de travail, d’attention, de vitesse de traitement de l’information, de flexibilité cognitive et de raisonnement abstrait, les effets de la pratique orchestrale sont bien plus significatifs que l’enseignement musical classique (à savoir 2h de chorale et de sensibilisation musicale).

© Caroline Bottaro

 

Etude en neurosciences sur le dispositif suisse Orchestre en Classe

Les résultats d’une étude du professeure Clara James (PhD en neurosciences et violoniste professionnelle) sur le dispositif suisse « Orchestre en Classe » sont impressionnants : les enfants musiciens sont avantagés en ce qui concerne la mémoire de travail, l’attention, le raisonnement abstrait, le traitement visuo-spatial, les fonctions exécutives, ainsi que diverses capacités linguistiques dont la mémoire verbale. Selon certain-e-s auteur-e-s, les avantages vont même jusqu’à inclure les mathématiques, le QI ou les capacités sociales !

 

Procédé

L’étude avait pour ambition de comparer le développement cognitif et sensorimoteur d’enfants participant au programme Orchestre en Classe avec celui d’enfants de classes du même degré n’ayant pas reçu cette formation. Pour réaliser l’étude, deux groupes ont été constitué :
1) 34 élèves ont reçu pendant 2 ans, un cours d’instrument de 45 min à raison de 2 fois par semaine au sein de l’école. Les cours sont en orchestre avec instruments à cordes et dispensés par un musicien professionnel de l’école de musique.
2) En parallèle, le groupe témoin avait 2 cours de 45 min : un cours de chorale et un cours de sensibilisation à la musique, dispensé par un maître spécialisé.

 

Résultats

La pratique orchestrale a des effets beaucoup plus significatifs que le programme musical scolaire standard à savoir un cours de chorale et un cours de sensibilisation à la musique (performantes renforcées : mémoire de travail, attention, vitesse de traitement de l’information, flexibilité cognitive, raisonnement abstrait et dextérité manuelle).

 

– Le jeu d’instrument à cordes est particulièrement formateur tout comme le jeu d’ensemble. Produire de la musique provoque du plaisir, ce qui motive les enfants à apprendre.

 

– Les résultats sont graduels avec le temps : un an n’est pas suffisant, en deux ans on peut constater des progrès mais selon la chercheuse, 3 ans en commençant en CE2 serait plus efficace.

 

– A noter qu’Orchestre en Classe propose des cours de pratique musicale aux enfants scolarisés en école publique : on touche tous les enfants et donc les effets ne sont pas biaisés par un revenu et capital culturel qui serait au dessus de la moyenne.

 

Conclusion

En conclusion, la pratique musicale en groupe tel que le programme Orchestre en Classe renforce le développement cognitif et sensorimoteur des enfants à différents niveaux. Idéalement, le programme Orchestre en Classe devrait être offert à tous les enfants dans les écoles primaires publiques à Genève sur une période de deux ans, voire plus longue. En effet, la plupart des gains ont été constatés après les deux ans complets de l’étude, mais n’étaient pas encore confirmés après une année.
Il est donc vraisemblable que des gains encore plus importants seraient possibles avec une participation plus longue et/ou plus précoce, la plasticité neuronale étant maximale avant l’âge de 7 ans.  

 

–> Consultez l’intégralité du rapport de l’étude en cliquant ici

Articles smilaires

Nos mécènes ancrés sur le terrain

#L'actu de l'association
Nos mécènes ancrés sur le terrain   L'association Orchestre à l'Ecole se réjouit de l'implication des mécènes locaux dans la vie des orchestres à l'école de leur région. Qu'ils soutiennent financièrement les événements ou bien l'achat de parc instrumental, leur action est précieuse pour le développement du nombre d'orchestres et la diversification des activités musicales des orchestres.   Le financement de parcs instrumentaux Deux orchestres à l'école d'Ille-et-Vilaine (35) et du Morbihan (56) sont les heureux bénéficiaires de l'aide de la société Acanthe qui s'engage auprès des orchestres du Grand Ouest ! Acanthe s'investit dans le financement du parc instrumental à destination des jeunes musiciens de l'école de la Vallée Verte et Saint Martin de la ville de Mézières-sur-Couesnon (35), et de l'école Paul Éluard de Hennebont (56).   Le soutien de projets musicaux La société Les Gorronnaises s'est quant à elle rapprochée des orchestres à l'école du département de la Mayenne (53) en finançant les événements organisés une fois l'orchestre créé. Leur soutien a permis de faciliter la réalisation du week-end des 15 ans de l'orchestre à l'école du collège Françis Lallart de Gorron (53) (revivre l'événement en cliquant ici). L'entreprise contribue aussi au financement de la venue d'Airelle Besson et Lionel Suarez au Festival des Baldifolies le 29 juin 2019 pour jouer avec plusieurs orchestres à l'école du département. Nous remercions sincèrement l'intérêt et l'engagement de ces entreprises pour nos actions, et invitons les orchestres à se rapprocher des entreprises qui œuvrent sur leur territoire !  

Patrick Coutin et l’orchestre de Mantes-la-Jolie en concert

#L'actu de l'association
Patrick Coutin et l'orchestre de Mantes-la-Jolie se produisent en concert Entre deux zéniths, Patrick Coutin travaille avec l'orchestre à l'école du collège Gassicourt de Mantes-la-Jolie (78). Ce mardi 14 mai, ils se produisaient ensemble à Mantes.     Faciliter les rencontres entre les artistes et orchestres à l'école, tel est l'objectif du projet Un Ange, Un Orchestre, initié en partenariat avec la Sacem. Patrick Coutin, artiste engagé, a répondu à l'appel sans hésiter. Après plusieurs mois de travail commun, Patrick Coutin et l'orchestre à l'école du collège Gassicourt - accompagnés par 4 musiciens du conservatoire de Mantes-la-Jolie en renfort sur la batterie et les guitares - ont donné un concert mardi 14 mai devant les parents d'élèves et partenaires de l'orchestre. Ensemble, ils ont interprété Maryline est Folle et J'aime regarder les filles morceaux de Patrick Coutin arrangés sur-mesure pour les 20 musiciens. Un beau projet rendu possible par l'implication des deux professeurs en charge de l'orchestre, Valérie Lhernault et Eric Karcher. Découvrez l'article du Parisien sur cette rencontre   Rendez-vous le 3 juin au conservatoire de Rueil-Malmaison L'aventure n'est pas terminée ! Nous retrouverons Patrick Coutin et l'orchestre à l'école du collège Gassicourt de Mantes-la-Jolie le lundi 3 juin à 19h30 au théâtre de verdure du conservatoire de Rueil-Malmaison, pour la grande soirée "Un Ange Un Orchestre" ! On vous attend nombreux.   Rejoignez l'événement Facebook en cliquant ici. La billetterie pour réserver des places gratuitement est accessible en cliquant ici