Selon la méthode pédagogique et l’instrumentarium choisis, le répertoire sera différent. Quelque soit le style musical interprété (classique, jazz, musique actuelle ou traditionnelle), un travail d’arrangement est souvent nécessaire pour adapter les pièces au niveau de l’orchestre tout au long de son évolution.

Quand cela est possible, le chef d’orchestre est amené à créer des pièces spécifiques.

La pratique collective favorise également l’improvisation permettant aux enfants l’exploration des possibilités offertes par leur instrument et la progression par imitation.

Deux méthodes sont proposées spécifiquement pour les orchestres à l’école :

• Pour les vents : Essential Elements - aux éditions De Haske.
• Pour les cordes : Orchestre à l’Ecole de Marie Laure Paradis - aux éditions Robert Martin

D’autres méthodes sont en cours de création.