En raison de son organisation par classes entières, en temps scolaire et sur une période s’étalant sur plusieurs années, le dispositif orchestre à l’école ne correspond pas complètement au cadre de l’accompagnement éducatif.

En revanche, l’orchestre à l’école peut servir de relais à celui-ci pour permettre à tous les élèves volontaires de l’établissement scolaire concerné de bénéficier d’une initiation à la pratique instrumentale.

Lorsqu’un orchestre à l’école est mis en place dans un établissement scolaire, les jours d’orchestre, le parc instrumental peut être mis à disposition des animateurs de l’accompagnement éducatif pendant le temps périscolaire.

Cela implique l’achat en double des accessoires qui sont personnels (becs, embouchures…). Le financement de vacations supplémentaires pour les musiciens intervenants étant financé par l’Education Nationale sur les fonds de l’accompagnement éducatif.

Cette formule permet d’assurer, à la fois la classe orchestre et l’accompagnement éducatif, en mutualisant les investissements.