Partiels/Tutti

Plusieurs organisations pédagogiques peuvent être envisagées et doivent faire l’objet d’une réflexion commune entre les différents partenaires du projet, mais en règle générale les élèves ont au moins 2 séances hebdomadaires :

• une séance d’enseignement par pupitre : 1h
• une séance de travail en orchestre : 1h

Parfois une heure de formation musicale s’ajoute au dispositif, mais le plus souvent cette dernière est intégrée à la pratique instrumentale.

Ces séances ont lieu soit intégralement dans le temps scolaire, soit en partie en temps scolaire, et en partie en temps périscolaire. D’ordinaire, et sauf cas particulier (manque de place), l’orchestre à l’école a lieu au sein de l’établissement scolaire.

L’orchestre à l’école est obligatoirement inscrit dans le projet d’école ou d’établissement, avec l’aval de l’inspection académique.

Lorsqu’un professeur d’éducation musicale ou un dumiste exerce dans l’établissement scolaire, il participe activement à l’orchestre à l’école. Selon ses compétences et ses envies, il peut soit prendre la direction de l’orchestre, prendre en charge un pupitre ou simplement compléter le travail de l’orchestre par de la formation musicale ou l’étude des compositeurs interprétés.

Les intervenants musicaux extérieurs et l’équipe pédagogique de l’établissement scolaire doivent travailler en étroite collaboration pour une prise en charge optimale des élèves et veiller à leur épanouissement à travers le projet. Il est conseillé de prévoir un temps de coordination.