Dans le cadre de son partenariat au long cours avec l'association Orchestre à l'École, l’Orchestre Philharmonique de Radio France invite deux classes orchestres à venir se produire avec lui le 3 juillet 2026. Les orchestres à l'école des collèges Villebois Mareuil de Montaigu-Vendée (85) et Henri Sellier, Suresnes (92) se produiront le 3 juillet 2026 avec l'Orchestre Philharmonique de Radio France, dirigé par Dimitri Soudoplatoff, dans l'Auditorium de la Maison de la Radio. Pour préparer ce concert exceptionnel, des répétitions et deux stages auront lieu en présence des musicien·nes du « Philhar' ». Billetterie Le programme Dimitri Soudoplatoff Murmures de la nuit (commande de Radio France – création mondiale) Gioachino Rossini Ouverture de l'Italienne à Alger Ludwig van Beethoven Symphonie n°1, 1er mouvement Arrangements pour les orchestres à l'école par Jean-François Pauléat. Le projet Plus qu'un concert, il s'agit d'un projet pédagogique complet, une aventure unique. Pendant un an, les élèves préparent un programme ambitieux, avec l'accompagnement de six musiciennes et musiciens de l'Orchestre Philharmonique de Radio France lors de stages (à côté des cours dispensés par leurs professeur·es d'instrument tout au long de l'année) : Violon : Céline Planes Violoncelle : Renaud Guieu Flûte : Anne-Sophie Neves Trompette : Jean-Pierre Odasso & Sylvain Delcroix Percussions : Benoît Gaudelette Après une lecture de l'oeuvre en octobre 2025 en présence du compositeur Dimitri Soudoplatoff, les orchestres à l'école se sont réunis pour un premier stage en janvier 2026 à Suresnes et répéteront une nouvelle fois en avril 2026 à Montaigu-Vendée. L'orchestre à l'école de Suresnes ont également proposé une restitution du premier stage de répétition lors des Assises nationales d'Orchestre à l'École accompagné par le pianiste Nicolas Quérioux. Dimitri Soudoplatoff Dimitri Soudoplatoff est un chef d'orchestre, compositeur et arrangeur suisse, lauréat de la Fondation Leenaards, formé …

Quelques mois après la participation des orchestres à l'école de Romilly-sur-Seine au défilé Co-Ed Spring-Summer 26 organisé au Centquatre Paris, la Maison Margiela et son directeur artistique Glenn Martens ont une nouvelle fois invité les élèves romillons sur un projet inédit : tourner et enregistrer la bande-son d'un court-métrage avec le célèbre compositeur et musicien Max Richter. Pour célébrer sa collection printemps-été 2026, la Maison Margiela a proposé à Max Richter de composer une pièce inédite pour un court-métrage réalisé par Thibaut Grevet, intitulé "Joy". Installé au clavecin, le compositeur apparait lui-même dans le film avec les élèves des orchestres à l'école de Romilly-sur-Seine. Le projet s'inscrit dans une démarche artistique globale, imaginée par le directeur artistique de la Maison Margiela (Glenn Martens), autour de cette collection. Lire l'article à propos du défilé Origine des jeunes musiciennes et musiciens : Orchestre à l’école du Collège Langevin de Romilly-sur-Seine Orchestre à l’école du RPI Saint-Hilaire – Crancey Orchestre à l’école Romain Rolland de Romilly-sur-Seine Orchestre à l’école élémentaire de Pars-les-Romilly Orchestre à l’école élémentaire de Gélannes Orchestre à l’école Faubourg de Lion de Romilly-sur-Seine Orchestre à l’école primaire de Maizières La Grande Paroisse Conservatoire Gabriel Willaume Nous remercions chaleureusement la Maison Margiela pour la proposition de ces deux projets exceptionnels ainsi que toutes les équipes mobilisées autour, merci à Max Richter d'avoir guidé les élèves et composé cette oeuvre inédite, merci aux équipes éducatives des établissements de la communauté de commune de Romilly-sur-Seine et aux équipes du conservatoire de Romilly-sur-Seine et bravo à tous·tes les élèves.

Orchestre à l’école en primaire : quels effets, quels résultats ? Découvrez la dernière étude d’impact sur le dispositif. Cette étude d’impact s’appuie sur une collecte de données réalisée auprès des professeur·es et directeur·ices d'écoles élémentaires ayant accompagné un orchestre à l'école dans leur établissement au cours de l’année scolaire 2024/2025. Menée avec l'aide de la fondation RTE pour les Ruralités, l'enquête en ligne a été diffusée en fin juin - début juillet 2025 sur la plateforme Impact Track. Lire l'étude complète Concernant les élèves Facteur d’épanouissement, de réussite et de cohésion, Orchestre à l’École est un formidable outil d’inclusion et d’insertion. En effet, grâce à l’orchestre, les jeunes : Apprennent à travailler en équipe, ce qui favorise l’esprit de groupe et intègre l’altérité Mettent en œuvre des mécanismes d’entre-aide, d’écoute et se soutiennent Développent des compétences psychosociales (cognitives, émotionnelles, relationnelles) Concernant les professeur·es Le dispositif permet aux professeur·es de : Valoriser leur mission, en démocratisant l’accès à la musique et à la culture Renforcer les liens avec leurs élèves, voire les familles, et favoriser la cohésion de leur classe Faire évoluer leurs pratiques et pédagogies Développer un sentiment d'appartenance, en créant une dynamique collective au sein de leur établissement Apprendre un instrument en même temps que leurs élèves Merci à notre partenaire La Fondation RTE pour les Ruralités pour le financement de cette étude d'impact. Lire l'étude complète