Les enfants des orchestres à l'école

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« La musique m’a donné confiance en moi »
Manal de l’orchestre à l’école Edmond Rostand, classe de CE2, Bergerac (24)

« La trompette ça m’apporte tout : ne plus être timide, ouvrir mon cœur pour dire ce que j’ai dedans. »

Elève
« Si tu te trompes, ce n'est pas grave : tu regardes les autres »
Mbamoussa, orchestre à l’école de Malakoff (92)

« Tu es entouré, tu n'es pas tout seul sur la scène ! »

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« Avant le concert, j’ai ressenti du stress »
Elisa, orchestre à l’école du collège Cartier, Livron (26)

« Mais je me suis dit qu’on était un groupe. J’ai appris qu’il faut souvent s’entraîner pour réussir, surtout dans la musique. »

Les personnes engagées

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« Chaque musicien est un maillon indispensable à la production collective »
René Hirschi, principal du collège Rosa Parks, Toulouse

« ...et il n'existe qu'à travers elle. Il doit se fondre dans le groupe tout en apportant sa singularité. »

Denis Waleckx
« Un orchestre à l'école est un levier efficace d'éducation et de réussite »
Denis Waleckx, directeur académique de l'Éducation nationale en Mayenne

« Valorisé, l'élève s'intègre plus facilement à son groupe, gagne en persévérance, en exigence et en assiduité. »

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« La musique peut créer ce supplément d'âme dont chacun a besoin. »
Marie-Christine Labourdette, présidente du château de Fontainebleau

« Orchestre à l'école permet à des enfants de prendre conscience de leur capacité à produire de l'art, à le transmettre et à le faire aimer. »

Mini-reportages

Reportage réalisé par l'orchestre à l'école primaire Henri Wallon d'Aix-en-Provence (13)

Reportage de France 3 - Picardie sur l'orchestre à l'école du collège Manessier de Flixecourt (80)

Répétitions des orchestres à l'école d'Objat et d'Alassac (19) avant le concert avec Gautier Capuçon