Impact d'Orchestre à l'École
Impact du dispositif Orchestre à l'École en école élémentaire
Facteur d’épanouissement, de réussite et de cohésion, Orchestre à l’École est un formidable outil d’inclusion et d’insertion.
Cette étude d’impact s’appuie sur une collecte de données réalisée auprès des professeur.es des écoles ayant accompagné un orchestre au cours de l’année scolaire 2024/2025.
Plongez au cœur du dispositif, de son apport pour l’enfant sur les plans scolaire, social, culturel et cognitif, ainsi que sur l’impact et les enjeux d’un orchestre à l’école pour l'établissement et le territoire sur lequel il est implanté.
Effets sur la confiance et la motivation des élèves, impact sur le climat scolaire, liens entre les partenaires, difficultés rencontrées : notre équipe a analysé 385 bilans rédigés en juin 2025 par les porteurs et porteuses de projet des orchestres à l’école.
Orchestre à l'école en élémentaire : quel impact ?
Facteur d’épanouissement, de réussite et de cohésion, Orchestre à l’École est un formidable outil d’inclusion et d’insertion. Découvrez notre dernière étude d'impact consacrée au dispositif en école élémentaire.
Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ?
Colloque au Collège de France du 22 mai 2024 - Stanislas Dehaene et Emmanuel Bigand, chercheurs en psychologie cognitive et neurosciences
La contribution des orchestres à l'école au développement culturel territorial
Evaluation réalisée par le laboratoire UBIC de l’Université Bordeaux Montaigne
"The Argument for Music Education"
Nina Kraus (Professor at Northwestern University) and Travis White-Schwoch (Senior data analyst at Northwestern University) - 2020
Impact de l’orchestre en classe au sein d’une école publique genevoise sur le développement cognitif et sensorimoteur de l’enfant
Clara James, Université de Genève, 2016-2018
Recherche participative intercatégorielle autour du dispositif Orchestre à l'école (OAE)
Étude HAL d’E. TORTOCHOT et P. TERRIEN, HEP Fribourg, novembre 2019
« La musique, pour renforcer le développement cognitif »
Julien Hernandez, rédacteur scientifique
Orchestre à l’École : bilan des observations dans les collèges publics de la Mayenne
Éducation nationale – Janvier 2016
« La musique provoque une symphonie neuronale dans le cerveau »
Hervé Platel, professeur de neuropsychologie à l’université de Caen et spécialiste de la perception de la musique et de la mémoire humaine Article du Monde, 24 juin 2019
