Le dispositif en école élémentaire

Orchestre à l’école en primaire : quels effets, quels résultats ? Découvrez la dernière étude d’impact sur le dispositif.

Cette étude d’impact s’appuie sur une collecte de données réalisée auprès des professeur·es et directeur·ices d'écoles élémentaires ayant accompagné un orchestre à l'école dans leur établissement au cours de l’année scolaire 2024/2025. Menée avec l'aide de la fondation RTE pour les Ruralités, l'enquête en ligne a été diffusée en fin juin - début juillet 2025 sur la plateforme Impact Track.

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Concernant les élèves

Facteur d’épanouissement, de réussite et de cohésion, Orchestre à l’École est un formidable outil d’inclusion et d’insertion.

En effet, grâce à l’orchestre, les jeunes :

Apprennent à travailler en équipe, ce qui favorise l’esprit de groupe et intègre l’altérité
Mettent en œuvre des mécanismes d’entre-aide, d’écoute et se soutiennent
Développent des compétences psychosociales (cognitives, émotionnelles, relationnelles)

Concernant les professeur·es

Le dispositif permet aux professeur·es de :

Valoriser leur mission, en démocratisant l’accès à la musique et à la culture
Renforcer les liens avec leurs élèves, voire les familles, et favoriser la cohésion de leur classe
Faire évoluer leurs pratiques et pédagogies
Développer un sentiment d'appartenance, en créant une dynamique collective au sein de leur établissement
Apprendre un instrument en même temps que leurs élèves

Merci à notre partenaire La Fondation RTE pour les Ruralités pour le financement de cette étude d'impact.