Passez l'été avec Tutti Quanti !

Tutti Quanti donne la parole aux actrices et acteurs du dispositif Orchestre à l’École venus de différents projets et localisations. Découvrez un nouveau témoignage chaque mercredi.

Ruralité, élèves à besoins particuliers, territoires ultra-marins, place des parents, métiers autour de l’orchestre, on prend le temps de discuter de ce qui fait Orchestre à l’École !

Épisode 1 : L’inclusion par la classe orchestre

Sophie de Almeida est coordinatrice ULIS (Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire) dans un collège à Seltz en Alsace. Depuis dix ans, elle dirige un orchestre à l’école avec ses élèves : un projet aussi fédérateur qu’utile pour ses missions d’apprentissage.

Notre article complémentaire à lire ici.

Épisode 2 : Orchestre à l'Ecole à la Réunion : quels enjeux ?

Cette année, les orchestres à l’école de La Réunion ont fêté leurs 20 ans à travers plusieurs événements. Jérôme Guérin, professeur d’instrument, président de la Fédération Musicale de La Réunion (FMR) et coordinateur des orchestres à l’école sur l’île, raconte dans cet épisode quels sont les enjeux et réalités rencontrés par les orchestres scolaires en territoire ultra-marin.

Épisode 3 : Monter un orchestre à l'école en zone rurale

Philippe Berny est directeur d’une école élémentaire en zone rurale, dans les Landes. Depuis 2018, il est aussi le coordinateur et professeur de trompette au sein de l’orchestre à l’école qu’il a monté dans son établissement. Dans cet entretien, il nous raconte quels ont été les effets de la classe orchestre au sein de sa commune, de ses classes et comment s’organise la vie de l’orchestre à l’école sur son territoire.

Épisode 4 : Les parents, partenaires indispensables de l’orchestre à l’école

Justine Guichet et François Le Gall ont participé tous les deux au projet Orchestre à l'École à Gardanne, dans les Bouches-du-Rhône. Avec leur équipe, ils ont constaté l'importance de l'inclusion des familles dans le dispositif et ont mis en place différentes initiatives pour y arriver.

Épisode 5 : Le rôle du CPEM dans la vie des orchestres à l'école

Quelles sont les missions d'un·e conseiller/conseillère pédagogique en éducation musicale ? Nous avons posé la question à Clément Dusserre, CPEM sur la Zone Provence Est, rattachée à la DSDEN Bouches-du-Rhône. Parmi les différents projets qu'il suit, Clément Dusserre accompagne plusieurs orchestres à l'école sur son territoire.

Épisode 6 : « L’orchestre à l'école, c’est une équipe »

Comment garder la motivation des élèves tout au long de l'année ? Comment intégrer l'orchestre à l'école au sein de son projet de classe ? Comment allier professionnels de l'éducation et de l'éducation musicale au sein du projet ? Croiser les disciplines, échanger, opter pour un répertoire festif, ne pas oublier l'impact du chant dans l'apprentissage de l'instrument : à Limours, Céline Devaux et Alexandre Martin ont imaginé l'orchestre à l'école comme une équipe, où chaque intervenant peut nourrir la pédagogie de l'autre.

Épisode 7 : IA/IPR, le soutien des orchestres à l’école à l’échelle locale

Daniel Chevalley est Inspecteur d’Academie - Inspecteur Pédagogique Régional en Éducation musicale et chant choral dans l'académie de Strasbourg. Depuis quatre ans, il accompagne les projets d'orchestre à l'école, dans le second degré, sur son territoire. Fonctionnement des orchestres, pédagogie, poursuites du premier au second degré : découvrez notre avant-dernier épisode de Tutti Quanti !

Épisode 8 : L'orchestre à l'école de Saint-Laurent-du-Maroni : patrimoine culturel et projets exceptionnels

Yann Cléry, compositeur, producteur et musicien, est le parrain de l'orchestre à l'école du collège Albert Londres à Saint-Laurent-du-Maroni, coordonné par Anne Verger, professeure d’instrument et cheffe d’orchestre. Avec les élèves de la classe orchestre venus jouer pour les Assises nationales, ils se livrent à propos de l'ouverture sur les cultures locales et d'ailleurs, des rencontres et des apprentissages que le dispositif a permis de développer au sein de l'établissement et hors les murs. Des témoignages émouvants, une grande source d'espoir.

Ce podcast a été enregistré et filmé au Centre International de Conférences de Sorbonne Université. Présenté par Gaëlle Magnien, réalisé par le pôle communication de l'association avec la participation de Robin Viès et Titouan Blayau.