Penser le parcours découverte

La découverte des instruments

Il est recommandé de formaliser un temps de découverte des instruments pour permettre aux élèves de se familiariser avec les instruments qui composent l’orchestre, qu’ils rencontrent les enseignants et qu’ils puissent choisir l’instrument qu’ils vont pratiquer.

Le parcours découverte couvre généralement la première période scolaire, soit six semaines. Il est important de prendre du temps pour préciser le choix des élèves, l’avis des enseignants et s’assurer de l’investissement des élèves dans le projet.

Après la présentation et les essais de tous les instruments, les élèves classent les instruments par ordre de préférence. Les enseignants (éducation nationale et établissement d’éducation artistique) se réunissent pour déterminer la composition des groupes en tâchant de respecter les vœux au maximum.

Les premiers tuttis sans instrument

En parallèle des séances de découverte des instruments et/ou avant l’arrivée des instruments dans l’établissement scolaire, des séances en tutti permettent de poser la base du travail en collectif : percussions corporelles, chants…