Pour aller plus loin

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Un orchestre à l’école, ce sont des échanges avec des publics variés, que cela concerne les élèves ou les différents partenaires du projet. Ainsi, voici une liste de sites, articles et plateformes ressources permettant de répondre à certains besoins ou situations spécifiques que vous pourriez rencontrer lors de votre parcours.

  • MESH est un centre ressource national Musique & Handicap qui œuvre à l’inclusion des personnes en situation de handicap dans les lieux d’enseignement et de pratique de la musique. La plateforme propose de nombreuses ressources, telles que des guides pratiques, des films documentaires, des témoignages, et des fiches pédagogiques, qui sont régulièrement mises à jour et enrichies. Découvrez également leur guide pratique pour un enseignement artistique accessible (Danse, musique, théâtre)

  • Le Réseau National Musique et Handicap met en relation des personnes en situation de handicap, des professionnels du domaine médico-social et de la musique, organise des rencontres autour de ce sujet et se place également comme pôle ressource sur la musique et le handicap.

  • Musique & Autisme : découvrez notre article autour des bienfaits de la musique sur les personnes avec un Trouble du Spectre Autistique (TSA).

Comme toute pratique artistique, un orchestre à l’école mobilise le corps, le sensible et l’affect dans une relation pédagogique qui participe à la formation de l’élève et s’inscrit dans un temps long.

Il est important de s’informer et prévenir les risques de VSS pour assurer à toute personne participant au dispositif - enfant comme adulte - un parcours dans l’égalité, le respect et la sécurité.

Ce guide de prévention des VSS à destination des conservatoires, permet une très bonne entrée en matière sur ces questions et peut faire écho à des situations rencontrées dans l’enseignement de la musique.

S’informer sur le harcèlement scolaire, ses enjeux et les solutions mises en place :

Des initiatives différentes :

Retrouvez deux fiches de prévention santé pour les personnes inscrites dans une pratique musicale régulière réalisées par notre partenaire le Centre national de la musique :

Les risques auditifs :

Les risques des troubles musculosquelettiques (TMS) :

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Glossaire

TSA : Trouble du Spectre Autistique / TMS : Troubles musculosquelettiques / VSS : Violences Sexistes et Sexuelles