Lectures scientifiques

68-_DSC7476-Caroline-Bottaro copie
"The Argument for Music Education"
Nina Kraus (Professor at Northwestern University) and Travis White-Schwoch (Senior data analyst at Northwestern University) - 2020

243-_DSF1450 copie
Impact de l’orchestre en classe au sein d’une école publique genevoise sur le développement cognitif et sensorimoteur de l’enfant
Clara James, Université de Genève, 2016-2018

prof-enfant_©caroline-bottaro_207-_DSC0219
Recherche participative intercatégorielle autour du dispositif Orchestre à l'école (OAE)
Étude HAL d’E. TORTOCHOT et P. TERRIEN, HEP Fribourg, novembre 2019

2019-04-Flixecourt-Pompidou-developpement-cognitif
« La musique, pour renforcer le développement cognitif »
Julien Hernandez, rédacteur scientifique

2020_sélectionphoto_©carolinebottaro (15)
Orchestre à l’École : bilan des observations dans les collèges publics de la Mayenne
Éducation nationale – Janvier 2016

©carolinebottaro-02606
« La musique provoque une symphonie neuronale dans le cerveau »
Hervé Platel, professeur de neuropsychologie à l’université de Caen et spécialiste de la perception de la musique et de la mémoire humaine Article du Monde, 24 juin 2019

©caroline-bottaro_219-_DSC0298
Première évaluation de l’impact des orchestres à l’école
Institut Montaigne – Novembre 2010